深刻領會習近平文化思想 推動高校德育美育融合發展

德育塑造靈魂，美育滋養心靈。習近平總書記指出，“做好美育工作，要堅持立德樹人，扎根時代生活，遵循美育特點，弘揚中華美育精神，讓祖國青年一代身心都健康成長。”這為新時代德育美育融合發展提供了根本遵循。高校要堅持以習近平文化思想為指引，深入推進德育美育融合發展，著力培養德才兼備、審美高雅的新時代青年，為中華民族偉大復興注入不竭的精神動力和人才支撐。

德育美育融合發展是實現學生全面發展的關鍵路徑

教育承載著培養擔當民族復興大任的時代新人的歷史使命。德育美育融合發展不僅是高校的重要任務，更是實現人的全面發展、提升國民素質的關鍵路徑。

習近平文化思想為高校德育美育融合發展提供科學指引。習近平文化思想深刻揭示了文化在國家發展、民族振興中的基礎性、戰略性地位。高校德育美育融合發展，既要注重道德教育的基礎性、全面性、實效性，也要發揮美育在陶冶情操、浸潤心靈、啟迪智慧等方面的獨特作用，實現二者相輔相成、相得益彰。

習近平文化思想為高校德育美育融合發展筑牢育人根基。習近平文化思想強調以人民為中心。教育的根本任務是立德樹人，人的全面發展是社會主義教育的最高追求。在德育美育融合發展的過程中，必須堅持以學生為中心，關注學生全面發展。要通過德育，引導青年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成健全的人格和良好的道德品質；還要借助美育，激發其創造力和想象力，提升其審美情趣和人文素養。

習近平文化思想為高校德育美育融合發展厚植文化土壤。習近平文化思想倡導傳承和弘揚中華優秀傳統文化，推動中華優秀傳統文化創造性轉化和創新性發展。在德育中融入中華優秀傳統文化元素，有助于增強學生的文化自信和民族自豪感；在美育中汲取中華優秀傳統文化的藝術精髓，有助于提升學生的審美水平和文化素養，為高校德育美育融合發展注入新的活力和內涵，使之更加符合時代要求和青年需求。

習近平文化思想對高校德育美育融合發展的重要啟示

時代是思想之母，實踐是理論之源。習近平文化思想堅持歷史性與時代性相貫通、理論性與實踐性相統一、民族性與世界性相結合，既有文化理論觀點上的創新突破，又有文化工作布局上的部署要求，明體達用、體用貫通，為新時代高校德育美育融合發展提供了豐富的理論滋養和實踐指引。

高校德育美育融合發展必須堅持歷史性與時代性相貫通。習近平文化思想強調要努力從中華民族世世代代形成和積累的優秀傳統文化中汲取營養和智慧，延續文化基因，萃取思想精華，展現精神魅力。在高校德育美育融合發展的過程中，也要堅持歷史性與時代性相貫通，從中華優秀傳統文化的深厚土壤中汲取營養，讓青年學生在其熏陶中感受道德之美、藝術之美，同時結合新時代特點進行創新發展，將中華優秀傳統文化融入現代德育美育融合發展體系之中，讓德育美育融合貫通成為連接過去和未來的橋梁。

高校德育美育融合發展必須堅持理論性與實踐性相統一。習近平文化思想強調文化理論與文化實踐的統一。高校在推進德育美育融合發展的過程中，既要注重理論體系的構建，深入研究德育美育融合發展的理論基礎、目標定位、內容體系、方法策略等，構建一套科學、系統的理論框架；也要注重實踐路徑的探索，注重將德育美育融合發展的理論成果轉化為教育實踐，通過開發具有中國特色的德育美育融合課程、舉辦豐富多彩的德育美育融合活動、構建家校社協同的德育美育融合體系等方式，讓青年學生在參與中體驗、在體驗中成長。

高校德育美育融合發展必須堅持民族性與世界性相結合。習近平文化思想體現著民族性與世界性的有機統一。高校在推進德育美育融合發展的過程中，也要始終堅持民族性與世界性的辯證統一，致力構建開放包容、博采眾長的教育體系，既弘揚中華優秀傳統文化，又借鑒世界先進的教育理念和方法。

準確把握習近平文化思想對高校德育美育融合發展的實踐要求

新時代新征程，準確把握習近平文化思想對高校德育美育融合發展的實踐要求，就要矢志不渝地堅持黨的領導、堅守人民至上、秉持守正創新，奮力推動德育美育深度融合發展。

堅持黨的領導，筑牢高校德育美育融合發展的政治保證。在高校德育美育融合發展的過程中，要加強黨對高校德育美育工作的全面領導，將立德樹人融入美育浸潤行動之中，健全德育工作體系，完善美育工作機制，在浸潤中推動德育美育融合發展。要將黨的教育方針貫穿高校德育美育融合發展的全過程，通過德育課程、美育活動等形式，將理想信念、價值觀念、道德規范等融入青年學生日常學習和生活中，注重培養其道德品質、審美素養和社會責任感。

堅持人民至上，把牢高校德育美育融合發展的價值取向。人民立場是中國共產黨的根本政治立場，也是德育美育融合發展的價值取向。高校在推進德育美育融合發展的過程中，要注重培養青年學生的創新精神和實踐能力，提升青年學生的審美素養和人文素養，為青年學生全面發展提供有力支撐。要注重教育的公平性和普惠性，通過優化教育資源配置、加強師資隊伍建設、完善教育評價體系等方式，縮小教育差距，讓每個學生都能在德育美育融合發展中成長成才。

堅持守正創新，探索高校德育美育融合發展的新路徑。在高校德育美育融合發展的過程中，既要堅守中華優秀傳統文化，深入挖掘和傳承中華優秀傳統文化中的德育美育資源，如儒家思想中的仁愛、禮義等價值觀念，以及詩詞歌賦、書畫藝術等審美形式，將其融入德育美育融合發展實踐；又要積極借鑒世界先進的教育理念和方法，加強國際文化交流與合作，結合中國實際進行本土化改造與創新，為高校德育美育融合發展注入源源不斷的活力。

??（作者：陳曉紅，系福建師范大學黨委副書記）