匠心打造音樂國防課　唱響擁軍愛國最強(qiáng)音

6月19日上午，衡東縣文沖完小報(bào)告廳座無虛席，一場別開生面的《人民的軍隊(duì)·音樂國防課》正在激情開講，悲壯的萬里長征畫面、激烈的百團(tuán)大戰(zhàn)場景、感人的中國軍人故事......讓人聽了激情澎湃，熱血沸騰，4000多名師生情不自禁地跟著主持人高唱《志愿者戰(zhàn)歌》《我是一個(gè)兵》等歌曲，嘹亮的軍歌在校園上空久久激蕩......這是衡陽市委黨史研究室開展國防課進(jìn)校園、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企事業(yè)單位、進(jìn)城鄉(xiāng)社區(qū)、進(jìn)軍營、進(jìn)新經(jīng)濟(jì)組織和新社會(huì)組織的一個(gè)剪影。《人民的軍隊(duì)·音樂國防課》今年3月推出以來，已累計(jì)開講110余場，場場火爆，好評如潮。目前，聆聽該課的已達(dá)6萬余人。市警備區(qū)已將該課納入國防教育“五講七進(jìn)”活動(dòng)內(nèi)容，市委宣傳部、市國防動(dòng)員辦出臺文件，倡導(dǎo)各級各部門組織觀摩聆聽，進(jìn)一步推進(jìn)國防教育和黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)、入腦入心。

一、突出主旋律，用鮮明的立意引領(lǐng)人。創(chuàng)作音樂國防課，是開展國防教育、以史育人、以文化人的創(chuàng)新之舉、時(shí)代所需、群眾所盼。在創(chuàng)作音樂國防課時(shí)，我們旗幟鮮明，意境高遠(yuǎn)，突出主旋律，弘揚(yáng)正能量，旨在用鮮明的立意引領(lǐng)人。

1.突出軍愛民、民擁軍的主旋律。習(xí)近平總書記指出：渡江戰(zhàn)役的勝利，是靠老百姓用小船劃出來的。一部中國人民軍隊(duì)的歷史，就是一部軍愛民、民擁軍的歷史。我們在開發(fā)課件時(shí)，引用了淮海戰(zhàn)役人民群眾用小車推送物資支前、解放軍進(jìn)入上海城夜宿街道不驚擾百姓、抗洪救災(zāi)解放軍沖鋒在前等場景和畫面，生動(dòng)詮釋了人民軍隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，為推進(jìn)新時(shí)代軍愛民、民擁軍的格局進(jìn)一步持續(xù)發(fā)展凝聚人心和力量。

2.突出黨指揮槍的主旋律。黨指揮槍是人民軍隊(duì)安身立命的根基、發(fā)展壯大的命脈、戰(zhàn)無不勝的密碼。在課件制作中，我們把南昌起義、八七會(huì)議、古田會(huì)議、紅軍長征、百團(tuán)大戰(zhàn)、渡江戰(zhàn)役等重大黨史軍史事件用宏大的情景展示呈現(xiàn)出來，讓黨員干部和青少年學(xué)生、廣大群眾認(rèn)識和了解黨指揮槍經(jīng)歷的光輝歷程，取得的偉大勝利，進(jìn)一步堅(jiān)定人民軍隊(duì)聽黨安排、聽黨指揮的自覺性和堅(jiān)定性，確保槍桿子永遠(yuǎn)聽黨指揮。

3.突出人民軍隊(duì)打得贏、不變質(zhì)的主旋律。“打得贏、不變質(zhì)”是黨對人民軍隊(duì)的最大政治要求，也是新形勢下人民軍隊(duì)必須解決的歷史性課題。我們圍繞這一課題，在制作課件時(shí)，將習(xí)近平總書記的強(qiáng)軍思想、對人民軍隊(duì)的重要論述、對國防教育的重要指示講述和引用出來，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部、青少年學(xué)生和廣大群眾的憂患意識、參軍擁軍意識、練兵備戰(zhàn)意識，更加緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，為如期實(shí)現(xiàn)建軍一百年奮斗目標(biāo)，加快把人民軍隊(duì)建成世界一流軍隊(duì)而奮斗。

二、緊貼中國夢，用豐富的內(nèi)涵熏陶人。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢是黨和國家面向未來的政治宣傳，是歷代仁人志士為之奮斗的目標(biāo)和努力方向。中國夢的實(shí)現(xiàn)最終要靠強(qiáng)大的國防和人民軍隊(duì)來保障。在創(chuàng)作音樂國防課時(shí)，我們緊扣中國夢這一主題，認(rèn)真梳理建黨建軍以來的歷史脈絡(luò)、重大事件、重要人物按照序章、正篇、尾聲三個(gè)層次，從《強(qiáng)軍夢想》《強(qiáng)國保障》《苦難輝煌》《人民至上》《我為國防》五個(gè)方面，生動(dòng)講述中國人民、人民軍隊(duì)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢付出的心血和智慧、作出的努力和奮斗、取得的業(yè)績和成就，精雕細(xì)刻、反復(fù)打磨，形成了一堂內(nèi)涵豐富的國防教育課。

1.講好強(qiáng)軍興軍夢。在開篇的《強(qiáng)軍夢想》序章里，我們緊扣習(xí)近平總書記提出的“我們的軍隊(duì)是人民軍隊(duì)，我們的國防是全民國防”重要論述，提綱挈領(lǐng)地宣傳習(xí)近平總書記的強(qiáng)軍思想，講述全民國防教育提出的背景和內(nèi)容，闡明本課程對推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育、對加強(qiáng)全民國防教育、對愛國主義教育的重大意義。在隨后的《強(qiáng)國保障》里，我們闡述國防的基本概念和重要性，并通過清王朝簽訂《辛丑條約》和新時(shí)代中國國際地位的鮮明對比，充分印證人民軍隊(duì)是強(qiáng)國的重要保障，更加堅(jiān)定強(qiáng)軍興軍的信心和干勁。

2.銘記苦難輝煌史。中國人民軍隊(duì)的歷史就是一部浴血奮戰(zhàn)史、苦難輝煌史、與黨共存共興史。在課件中，我們辟出《苦難輝煌》這一篇章，以工農(nóng)革命軍、中國工農(nóng)紅軍、東北抗日聯(lián)軍、八路軍、新四軍、中國人民解放軍等一個(gè)個(gè)部隊(duì)番號為線索，將人民軍隊(duì)近百年的發(fā)展歷程一一呈現(xiàn)出來，用豐富的史實(shí)、精彩的故事、經(jīng)典的戰(zhàn)役，講好人民軍隊(duì)的建立史、發(fā)展史、奮戰(zhàn)史。同時(shí)，將衡陽在各階段的革命歷史如水口山工人運(yùn)動(dòng)、湘南起義、南岳游擊干部訓(xùn)練班、衡陽保衛(wèi)戰(zhàn)、衡寶戰(zhàn)役等深度融入其中，讓聽眾深入了解衡陽的苦難輝煌歷史，深度喚起衡陽人的自豪感、榮譽(yù)感和使命感。

3.樹牢人民至上觀。在課件中，我們通過2020年中印邊境沖突事件，生動(dòng)講述陳紅軍、陳祥榕、肖思遠(yuǎn)、王焯冉四名英烈的動(dòng)人故事，深刻闡述人民軍隊(duì)“人民至上”的根本立場，讓聽眾受到心靈的震撼和精神的洗禮，時(shí)刻牢記“哪有什么歲月靜好，只不過是有人在負(fù)重前行”。在課程即將結(jié)束之際，我們就拋出問題，引導(dǎo)聽眾思考和講述“我們能為國防做什么？”，并結(jié)合習(xí)近平總書記關(guān)于國防教育的重要論述和對當(dāng)前國際政治經(jīng)濟(jì)軍事局勢的分析，給出“我為國防”的參考答案，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)員居安思危觀念、“我為國防”意識。

三、昂揚(yáng)精氣神，用鮮活的形式感染人。我們開發(fā)的音樂國防課分黨員版、青年版、少年版、通用版四個(gè)版本，課程時(shí)長均為50分鐘左右。我們采取鮮活的形式，抓好課件的創(chuàng)作、講解和宣傳。

1.創(chuàng)作形式鮮活。習(xí)近平總書記指出：“要正確運(yùn)用新的技術(shù)、新的手段，激發(fā)創(chuàng)意靈感、豐富文化內(nèi)涵、表達(dá)思想情感，使文藝創(chuàng)作呈現(xiàn)更有內(nèi)涵、更有潛力的新境界。”音樂國防課運(yùn)用紅軍長征過草地、飛奪瀘定橋等大量圖片，《建軍大業(yè)》《八百》等影視作品、《萱草花》《我愛你中國》等經(jīng)典音樂，引用《古田會(huì)議決議》、習(xí)近平關(guān)于國防和人民軍隊(duì)建設(shè)等方面的重要論述，以高科技手段，沉浸式、情景化地展示人民軍隊(duì)的光輝歷史和豐功偉績，展示衡陽的重大黨史軍史事件、人物故事，給人以強(qiáng)烈的視覺沖擊、聽覺沖擊、心靈沖擊。

2.講述形式鮮活。音樂國防課的主講人是課程的支撐，直接關(guān)系課件宣講的效果和影響。在開發(fā)課件的同時(shí)，我們通過外出學(xué)、專家教、集中訓(xùn)、輪番比等方式，培養(yǎng)和選拔了一批優(yōu)秀的音樂國防課宣講員。宣講員在講述音樂國防課時(shí)，根據(jù)各自的風(fēng)格和長處，運(yùn)用快板、歌曲、朗誦、互動(dòng)、有獎(jiǎng)答題等形式，繪聲繪色、靈活多樣地講述音樂國防課。一個(gè)個(gè)鮮活的、感人的英雄事跡，在音樂、動(dòng)漫等多種藝術(shù)元素的加持下，產(chǎn)生了強(qiáng)大的感染力和吸引力，讓聽眾自覺融入其中，樂在其中，達(dá)到了寓教于樂、潤人無聲的良好效果。

3.宣傳形式鮮活。為讓國防教育更好地深入人心，市委黨史研究室采取“引進(jìn)來”“送出去”“線上＋線下”等方式，抓好音樂國防課的宣傳和推廣，不斷拓寬覆蓋面和受眾度。一是引進(jìn)來宣講。以衡陽黨史館為課件宣講主陣地，做到黨史宣傳和國防宣傳兩同步、兩促進(jìn)。目前，已有中共衡陽市委辦、南華大學(xué)等七十余家機(jī)關(guān)企事業(yè)單位、高校、駐衡部隊(duì)等到衡陽黨史館聆聽音樂國防課。二是走出去宣講。市委宣傳部、市國防動(dòng)員辦、市委黨史研究室聯(lián)合下文，倡導(dǎo)各級各部門觀摩聆聽音樂國防課。目前，音樂國防課已走進(jìn)了衡陽高新區(qū)、市新民中學(xué)、衡東縣、衡南縣等地，走進(jìn)了美達(dá)影院。送課上門方式，受到了社會(huì)各界的廣泛好評。三是“線上＋線下”宣講。依托“紅色衡陽”視頻號、衡陽市政協(xié)云平臺、“心社1921衡陽文化書社”公眾號等新媒體平臺，對音樂國防課進(jìn)行“線上＋線下”宣傳20余場，線下觀看人次達(dá)2萬余人。

四、傳遞正能量，用良好的成效影響人。音樂國防課用史實(shí)說話，用故事潤心，用歌聲化人，是一堂豐富的精神大餐和視聽盛宴，傳遞出了強(qiáng)大的正能量，產(chǎn)生了良好的成效和反響。

1.促進(jìn)了全民國防教育的入腦入心。習(xí)近平總書記指出：“我們的軍隊(duì)是人民軍隊(duì)，我們的國防是全民國防。我們要加強(qiáng)全民國防教育，鞏固軍政軍民團(tuán)結(jié)，為實(shí)現(xiàn)中國夢強(qiáng)軍夢凝聚強(qiáng)大力量”。開發(fā)、宣講音樂國防課，是落實(shí)習(xí)近平總書記重要指示精神的務(wù)實(shí)之舉、創(chuàng)新之舉。通過課件的宣講，實(shí)現(xiàn)了全民國防教育從娃娃抓起、從系好人生的第一粒扣子抓起、從青少年學(xué)生抓起的良好格局，讓全民國防教育“飛入了尋常百姓家”。衡東縣文沖完小的林同學(xué)在聽完音樂國防課后激動(dòng)地說：我長大后要去參軍，當(dāng)一個(gè)光榮的人民解放軍，為保衛(wèi)祖國貢獻(xiàn)自己的力量。衡陽警備區(qū)一名軍官在聆聽音樂國防課后潸然淚下，動(dòng)情地說：像這樣采取音樂＋黨史＋故事的形式宣傳人民軍隊(duì)、宣傳國防教育實(shí)為少見，她如春風(fēng)化雨，潤人心田，我為自己是一名軍人而驕傲、而自豪。

2.促進(jìn)了黨史學(xué)習(xí)教育的走深走實(shí)。2024年2月，中共中央印發(fā)的《黨史學(xué)習(xí)教育工作條例》指出：“用好圖書、報(bào)刊、廣播、電影、電視等傳播媒介，用好文學(xué)、影視、音樂、戲劇、美術(shù)等藝術(shù)形式......開展黨史學(xué)習(xí)教育”“發(fā)揮革命英烈、功勛模范、先進(jìn)典型、時(shí)代楷模的示范引領(lǐng)作用，把黨史學(xué)習(xí)教育融入精神文明創(chuàng)建和群眾性文化活動(dòng)”。黨史軍史是一體，國防教育是黨史學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容和有效方式。廣大聽眾在聆聽音樂國防課后，對黨史也有了更多的學(xué)習(xí)和了解。同時(shí)，隨著我們開發(fā)的《星火起湘南——衡陽音樂黨史課》《踏歌而來的她們——衡陽音樂思政課》《調(diào)研的力量——毛澤東考察衡山農(nóng)民運(yùn)動(dòng)》情景舞臺劇等黨史課件的同步推出，衡陽黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化找準(zhǔn)了切入口，抓住了落腳點(diǎn)，全市呈現(xiàn)出黨史學(xué)習(xí)教育、全民國防教育、愛國主義教育相得益彰、共促共進(jìn)的“多輪推進(jìn)”的良好格局。

3.促進(jìn)了衡陽紅色旅游的如火如荼。隨著音樂國防課的精彩宣講和口口相傳，衡陽黨史品牌效應(yīng)越來越大、越來越響，更多的市內(nèi)外人士慕名而來，到衡陽黨史館來學(xué)習(xí)取經(jīng)、考察調(diào)研、觀光旅游。西藏拉薩、新疆吐魯番、湖北襄陽、廣東茂名等地的黨員干部先后到黨史館觀摩聆聽音樂國防課。東北兩個(gè)批次的千人旅游團(tuán)到衡陽黨史館觀看黨史展覽、聆聽音樂國防課，到夏明翰烈士故居觀光旅游。韶山干部學(xué)院組織主體班學(xué)員、上海交通大學(xué)組織大學(xué)生到衡陽黨史館參觀，接受黨史軍史教育。特別是隨著全省旅游發(fā)展大會(huì)的日益臨近，衡陽旅游將迎來一波又一波熱潮。音樂國防課作為衡陽紅色旅游的一大亮點(diǎn)、一大特色，將受到越來越多的社會(huì)關(guān)注，必將為全省旅游發(fā)展大會(huì)增光添彩。